3月30日下午，公共外语教学部陈晓彤副教授在人文楼M327为通用英语教研室的老师们做了题为“非英语专业口语类课程设计：原则与实践”的教研专题分享。本次教研活动旨在进一步优化通用英语教研室新一轮视听说课程教学设计，提升口语类课程思政教学能力。活动由通用英语教研室主任章明主持，学院副院长王菲出席。

专题分享中，陈晓彤结合口语教学的理论和自己多年雅思口语教学实践经验，强调口语教学中需以口语的实用性和任务的真实性为指导，设计实施口语教学。她首先从2019年在口语课堂上设计的一个口语课程活动为导入，谈到自己曾经在口语教学设计中的困惑和口语教学设计面临的真正挑战。她提出口语课不应等同于口头作文课，同时结合雅思官方发布的口语高分视频，反思了口语中流利性的具体解读，词汇使用的多样性，语法的适切性等方面。然后陈晓彤分享了她学习朗文出版社《如何教口语》（How to Teach Speaking）这本书的主要感受，提出了应当为英语口语课程学习者设定明确和实际的目标，从口语词块、语法、发音、交际策略和原则等方面明确教学内容，科学划分子话题，合理设计教学活动步骤，通过口语交际意识提升、有意练习、自然践行来保证口语学习目标的达成。此外，她提倡结合学生的思想和实际生活，进行审辨式思维训练和课程思政教育。

陈晓彤的专题分享切中了老师们在口语教学设计以及实践中的“痛处”“难处”，引发老师们的热情互动。老师们就口语教学设计如何利用新技术手段，如何进行与教学目标相关的口语表现的有效反馈等方面，展开了热烈的讨论。最后王菲建议教研室收集归纳学生口语问题类型，进行分类整理，将之纳入口语教学目标中，以问题为导向、有针对性地去优化教学设计。

教研分享活动后，老师们纷纷表示本次交流激发了从口语教学设计理念，活动设计到具体实操等的全方位反思和启发，收获极大。